校长李小建考察我校实验室建设及运行情况

 

12月31日下午，校长李小建在副校长司林胜、教务处负责人等陪同下到实验楼考察了近年来我校实验室建设及运行情况。

 

 

我校命名表彰2013—2014年度校级文明单位

 

近日，校党委、校行政联合下发《关于表彰2013—2014年度校级文明单位的决定》（校党字〔2014〕123号），命名表彰校级文明单位和校级文明创建先进集体。经群众评议、实地考核、知识测验、同行评议、校文明委审议和校党委研究，决定授予党委办公室（安全稳定工作办公室）、机关党委等8个单位“2013—2014年度校级文明单位”荣誉称号，授予党委组织部等7个单位“2013—2014年度校级文明创建先进集体”荣誉称号。

 

 

校党委中心组专题传达学习经济工作会议精神

 

1月6日，校党委中心组在郑东校区行政办公楼五楼会议室举行集体学习会。会议由校党委书记杨健燕主持。会上，专题传达学习中央经济工作会议精神、《河南省全面建成小康社会加快现代化建设战略纲要》和河南省委经济工作会议精神。

 

      学校召开郑东校区教职工周转房（毓苑社区）住户委员会

第一次全体会议

 

1月7日，我校郑东校区教职工周转房（毓苑社区）住户委员会第一次全体会议在后勤楼三楼会议室召开。校党委副书记、工会主席马书臣出席会议。校工会、后勤处相关负责人及住户委员会全体委员参加会议。

 

 

学校举行2014年度处级干部考核述职测评大会

 

1月7日和8日，我校在郑东校区办公楼202报告厅召开机关职能部门和教学教辅研究单位2014年度处级干部考核述职测评大会，全体校领导和处级干部参加了会议。

 

 

我校2014级成人高招新生入学工作圆满完成

 

1月10日，我校2014级成人高招新生在文南校区入学报到。副校长卫世文等学校及有关职能部门领导亲临迎新现场，了解新生报到情况，经过一天的努力，我校2014级成招新生入学报到工作在井然有序的氛围中圆满完成。

据统计，我校2014级成招新生报到率达95%。

 

校工会召开困难职工帮扶资金管理委员会会议

 

1月13日，我校困难职工帮扶资金管理委员会会议在校工会办公室召开，我校困难职工帮扶资金管理委员会委员参加会议。会议由校党委副书记、工会主席、帮扶资金委员会主任马书臣主持。

 

 

我校召开学生安全工作会议

 

1月13日，我校召开学生工作会议，对岁末年初的学生安全工作进行了部署。校党委副书记赵大蕻做了重要讲话，要求各院系政工干部高度重视，并拿出详细、可执行的工作方案，保证学生安全离校，平安度假。学生处近期向各院系部署了安全工作方案，面向全校学生印发了《2015年寒假前夕致全校同学的一封信》，提醒学生注意假期人身财务安全，并以条幅、宣传板、网站、微博等多种形式落实了学生假期安全教育工作。

 

 

学校举办2014年新进辅导员培训班

 

近日，我校举办2014年新进辅导员培训班。校党委副书记赵大蕻出席开班式并作了讲话。党委学工部、就业指导处、团委等部门负责人出席培训会并作专题报告，15位新进学生专职辅导员参加了培训学习。

校长李小建一行慰问春节在岗教职工

 

2月18日，校长李小建、副校长臧振春一行慰问了我校春节在岗教职工。李小建一行先后走访了文北管理处、文南管理处、郑东校区保卫处、后勤处等单位，深入细致地查看了各单位值班记录情况和安全防范措施。李小建代表校党委、校行政向春节期间坚守岗位的教职工表示衷心的感谢，并送上慰问品，送去节日的祝福。同时，他勉励在岗教职工认真工作，做好防火、防盗等各项安全措施的检查，切实营造平安祥和的校园环境。

 

民建河南省委员会十四支部关爱资助我校法学学子

 

1月4日下午，民建河南省委员会十四支部关爱我校法学学子捐助仪式在我校法学院会议室举行。民建河南省委员会十四支部主委丁一一行12名委员向法学院三名贫困学生捐赠52000元助学金，帮助他们完成四年学业。法学院有关领导、教师及受资助学生参加捐助仪式。

 

我校教师在河南省教师誓词征集评选活动中获奖

 

近日，接省教育厅教办师〔2015〕12号通知，在河南省教师誓词征集评选活动中，我校老师李怀强撰写的教师誓词获一等奖，并获河南省教育发展基金会奖励。在此基础上，经专家及相关部门审核修订，省教育厅颁布了《河南教师誓词（试行）》。

我校省人大代表、省政协委员参加省“两会”

 

河南省十二届人大四次会议和河南省政协十一届三次会议分别于近日在郑州召开，省人大代表、校党委书记杨健燕，省政协委员、我校教授李育分别参加省“两会”并积极参政议政。我校全国政协委员、省政府参事邸瑛琪教授，省政府参事陈相成教授列席了省政协十一届三次会议。

 

校长李小建入选首届河南省杰出专业技术人才

 

2月6日上午，首届河南省杰出专业技术人才颁证仪式在河南省政府综合办公楼召开。经个人申报、民主评议、组织推荐、专家评审等程序，我校校长李小建等29人被省政府批准为首届“河南省杰出专业技术人才”。

 

我校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程成功

入选2014年度河南省高等学校精品资源共享课

 

日前，省教育厅发布《关于公布2014年度河南省高等学校精品资源共享课程及双语教学示范课程名单的通知》（教高〔2015〕34号），我校思想政治教育学院赵增彦教授为课程负责人的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程（以下简称《概论》）入选2014年度河南省高等学校精品资源共享课。

 

 

1、2月主要学术活动回顾

 

我校召开2014年《形势与政策》课教师座谈会。12月31日，我校召开2014年《形势与政策》课教师座谈会，校党委副书记李随生出席会议，校党委宣传部、思想政治教育学院的负责人及部分《形势与政策》课教师参加了座谈会。

我校召开现代服务业协同创新中心工作推进会。近日，现代服务业协同创新中心工作推进会在新校区行政楼五楼会议室召开，校党委书记杨健燕、副校长司林胜和张宝锋出席了会议，科研处负责人、相关二级学院的院长（主管科研的副院长）及学术骨干、现代服务业协同创新中心有关人员、中心招标课题第一批立项课题主持人参加了会议。

省经济伦理学会换届大会暨学术研讨会在我校召开。1月12日，河南省经济伦理学会换届大会暨企业伦理与经济社会发展学术研讨会在我校召开，校党委书记杨健燕教授受聘担任名誉会长。校党委副书记马书臣、中石化洛阳分公司党委书记杜平安博士、中信银行郑州分行党委书记韩光聚博士、省社科联副主席唐玉宏与来自高等院校、科研院所、企事业单位、新闻媒体等单位的70余位代表与会。

现代服务业创新创业人才培养特区方案研讨会在我校召开。1月15日下午，由现代服务业协同创新中心（以后简称中心）组织的现代服务业创新创业人才培养特区方案研讨会在新校区行政楼六楼会议室召开。省教育厅科技处处长孔凡士、副处长张水潮，校党委书记杨健燕、校长李小建、副校长司林胜出席了会议。华夏海纳创业投资集团副总经理孟丽莎、河南锐之旗信息技术有限公司总经理李少杰、世界工厂网CEO乔景亮、河南知行斋文化传播有限公司董事长姬大鹏、上海跨界粮仓品牌管理有限公司CEO刘沐蓉、河南工业大学管理学院电子商务系主任雷兵，以及我校教务处、学生处、电子商务与物流管理学院负责人、中心有关人员参加了会议。

我校道德与文明研究中心所长座谈会召开。1月15日，我校道德与文明研究中心所长联席会议在新校区行政楼召开。中心主任、我校党委书记杨健燕出席会议。中心副主任、思想政治教育学院院长朱金瑞、中心下辖六个研究所所长等与会。会议由张宝锋副校长主持。

我校召开“学习贯彻《意见》推进思政课教学范式改革”专题研讨会。为认真学习贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（以下简称《意见》），加强我校思政课教学的改革，推动中国特色社会主义理论进教材进课堂进头脑，1月20日上午，由我校思想政治教育学院主办的“学习贯彻《意见》推进思政课教学范式改革”专题研讨会在郑东校区举行。省教育厅思政处何秀敏处长、徐军保主任，校党委副书记李随生，河南科技大学马克思主义学院院长刘振江教授、信阳师范学院马列部主任程东阳教授出席会议。思想政治教育学院领导班子成员、教研室主任、部分教师代表参加了会议。

 

 

李小建校长主持召开校长办公会

 

李小建校长于1月多次主持召开校长办公会，就合作办学等重大行政事项进行了研究:

会议同意与河南省人民检察院合作举办河南财经政法大学检察学院，合作协议要进一步论证，并根据会议意见修改完善，切实维护好学校利益。报党委会研究；

 

会议听取了保卫处处长魏保平关于近期学校安全工作情况的汇报。要求保卫处切实做好消防工作，责任进一步细化，措施进一步具体，消防安全工作要更扎实、更有效，确保校园安全、和谐、稳定；

会议分别听取了王华、李国锋关于图书馆声、光、电配置方案的汇报，原则同意该方案。一要在设备质量上适应发展需要，具前瞻意识，与学校标志性建筑内涵相协调；二要遵从实用和节俭原则，根据实际需求定设备。会议要求对一楼报告厅声、光、电系统和几个小型会议室的会议系统、扩声系统等方案中的不实用之处予以修订，节约必要开支；

会议研究了《本专科招生委员会章程》和《招生工作管理规定》，根据会议意见修改后公布执行；

会议同意成立中心景观区建设校友捐赠工作领导小组，要求抓紧启动相关工作，高水平推进中心景观区建设。

    会议还研究了其他事项。

 

【特别关注】

高校要应对高招改革新挑战

 钟秉林

    高考招生制度改革是一项“牵一发而动全身”、涉及面广、影响深远的深层次变革，需要政府、学校和社会广泛参与，高等教育和基础教育协调改革。对于高等院校而言，高考招生制度改革绝不仅仅是高等院校招生部门的任务，而是一项涉及教育思想和观念更新、人才培养模式和教学改革、教师和管理干部队伍建设、内部管理体制和机制创新的综合改革。高等院校要进一步增强紧迫感和责任感，主动应对高考招生制度改革带来的严峻挑战，抓住难得的改革和发展机遇，不断深化综合改革，促进自身的内涵建设和特色发展。

　　转变教育思想和教育观念

　　高考招生制度改革的核心价值取向是引导学生德智体美全面发展，这涉及一系列教育思想观念的变革。

　　高等院校要确立以学生为本、促进学生全面发展的教育观，遵循教育教学规律和人才成长成才规律，围绕立德树人开展教学工作和其他各项工作，坚持全员、全方位、全过程育人，形成重视人才培养和教学工作的校园文化；要践行“因材施教”的教育理念，承认学生的差异，尊重学生的选择权，不断深化人才培养模式改革和教育教学体制机制改革，探索学生的多样化、个性化培养，鼓励学生兴趣、特长的发挥；要在教学活动中坚持以学生学习为中心的教学观，摈弃以教师、教材和课堂为中心的陈旧教学观，转变教师角色，构建师生学习共同体，积极探索先进的教学方式和学习方式，促进学生的自主学习和合作学习，不断改善学生的学习效果。

　 

    深化人才培养模式改革

　　普通高校入学考试形式与内容的改革，以及招生录取机制的改革，将使未来的高校生源发生新的变化，必然对高校人才培养和教学工作带来深刻影响。

　　第一，探索多样化的人才培养模式。高等院校要研究新生知识结构和能力素质结构的变化情况，根据自身的目标定位和社会需求，探索构建多样化的人才培养模式。要坚持科学定位，各安其位，多样化探索，避免模式趋同。比如，培养学术型人才和高端应用型人才的本科院校要抓住改革机遇，积极探索按学科门类、专业大类或专业群培养人才的宽口径人才培养模式；培养技术型人才的本科院校和高职高专院校要加强产学合作和产教融合，积极探索面向行业和就业市场需求的人才培养模式。

　　第二，调整优化人才培养方案和教学计划。要结合专业特色和社会需求，平衡好通识教育与专业教育、理论教学与实践教学、宽口径培养与职业能力养成、对口按需培养与夯实拓宽学科专业基础的关系；要调整课程体系，更新教学内容，优化学生的知识结构和能力素质结构，努力提高人才培养效果与社会需求的契合度，改善学生的创业和就业能力。

　　第三，抓好专业建设与改革工作。专业是人才培养的平台，生源质量、培养质量和就业质量是衡量专业建设水平的核心指标。要明确专业设置原则，科学规范设置专业，构建科学的专业体系，建立和完善专业的准入和退出机制；要根据生源和市场需求变化情况，适时调整和更新专业内涵；要处理好专业建设与学科建设之间相辅相成的辩证关系，发挥学科在专业人才培养过程中的基础性作用。

　　第四，改革传统课堂教学模式。要研究互联网时代知识传播渠道和方式的新变化，关注以“慕课”“翻转课堂”“微课程”等为代表的基于互联网的教学方式和教育技术对高校人才培养工作带来的冲击，结合校情探索探究式学习、讨论式教学等教学和学习方式，促进学生自主学习和合作学习，培养学生的独立思考能力、实践能力、批判精神和创新精神。

　　第五，应对取消招生录取批次带来的新挑战。试点省份逐步取消本科招生录取批次，将对高校的招生和人才培养工作带来深刻影响，生源竞争将更加激烈。高等院校要淡化身份观念，增强加强质量建设、办出专业特色的紧迫感，通过提升办学水平和社会声誉来吸引数量充足、质量较高的生源；并通过精心的培养，使每个学生成为社会的有用之才。

    加强师资队伍建设

　　应对高考招生制度改革带来的新挑战，关键是加强队伍建设，提高师资队伍和管理干部队伍的整体水平，提升教师和管理干部的综合素养。

　　第一，完善和实施教师队伍建设规划。高等院校要认真研究经济社会和科技文化发展的新特点，跟踪国内外教育教学改革的新趋势，结合学校实际情况，明确教师队伍建设的思路和重点；要加强师德建设，关注教师的职业生涯发展，优化教师队伍的年龄、学科专业、学位、职称和学缘结构，以及专兼职和“双师型”教师结构。

　　第二，加强制度建设和政策导向。高等院校要改革教师聘任和考核制度，引导教师处理好教学和科研的关系，坚持教学相长、教研相长，不断提高人才培养质量；要重视将科学研究和技术研发资源转化为优质的教学资源，将相关研究项目和成果转化为课程与教材的新内容、开出新的教学实验、为学生提供毕业设计（论文）选题，以及支撑特色专业建设，努力培养创新型人才。

　　第三，加强教师和管理干部的培训工作。高等院校要加强教师的在职培训工作，重视提高教师的教学能力和水平，尤其是提高教师发现学生特长和潜力、指导学生选课选专业和规划学习生涯的能力；要重视教学管理人员和学生工作干部的培养培训工作，不断提高他们的教学管理水平和学生思想政治工作水平，为学生的全面发展提供保障。

　　探索内部体制机制创新

普通高校入学考试制度和招生录取机制改革的推进，将带来生源结构和培养模式的变化，必然对学校内部治理结构优化和管理体制机制改革提出新的要求。首先，高等院校要加强人才培养体制改革和内部管理体制改革的系统研究和顶层设计，积极探索体制机制创新，根据经济社会发展需求和学校自身实际，适时开展按大类宽口径培养、学分制、短学期制和书院制，以及订单式培养、校企合作育人等多样化的改革尝试。其次，要优化学科专业结构，调整院系设置和教学组织，创新教学管理机制和学生事务管理机制。再次，要完善学校内部教育教学质量监控和保障体系，建立学生学习效果跟踪和评估机制。最后，要推进和完善现代大学制度建设，制定和实施大学章程，为深化人才培养模式和教学改革、提高人才培养质量提供制度保障和组织保障。

                                 （作者系中国教育学会会长）

 

 

 

送：校领导

2015年2月28日                            本期共印120份